屏東縣科技輔助自主學習
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109年成果報告書
109計畫期程成果紀錄
參與研習名單公告
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教學類-有關因材網使用的問題
問題1:
影片播放孩子其實也不會認真看,等到停才做題目,其實也無法達到效果
1. 影片中有檢核點輔助機制。
2. 建議先用題目測驗學生先備知識,讓學生針對不懂的概念進行影片觀看。
3. 建議提供鼓勵與支持措施。
4. 題目是否作答正確?若有,也許學生已了解這個概念。
問題2:
校內多數老師對於因材網較不熟悉,希望可多提供相關師資到校輔導或研習
計畫中有規劃研習與入校輔導,除管考學校定期舉辦數位學習增能工作坊外,各校亦可主動提出入校輔導之申請,由南區計畫中心安排進行入校輔導。
按此處以編輯.
按此處以編輯.
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問題1:
影片播放孩子其實也不會認真看,等到停才做題目,其實也無法達到效果
1. 影片中有檢核點輔助機制。
2. 建議先用題目測驗學生先備知識,讓學生針對不懂的概念進行影片觀看。
3. 建議提供鼓勵與支持措施。
4. 題目是否作答正確?若有,也許學生已了解這個概念。
問題2:
校內多數老師對於因材網較不熟悉,希望可多提供相關師資到校輔導或研習
計畫中有規劃研習與入校輔導,除管考學校定期舉辦數位學習增能工作坊外,各校亦可主動提出入校輔導之申請,由南區計畫中心安排進行入校輔導。
問題3:
這學期轉入的學生,105年5月的篩選測驗結果無法匯入因材網,因此無法藉因材網進行學習扶助
請將問題寄到因材網平台維護信箱
[email protected]
;系統將轉知中教大因材網全國計畫,而南區計畫中心追蹤問題後回覆。
問題4:
介面使用卡卡(不熟悉吧!)題庫應該也可以設成任務給學生做、金幣統計能否呈現個人統計數字
請利用介面上的問題回報。我們會盡快回覆。
問題5:
上課使用因材網和補救教學使用因材網有何不同?
使用方式不同,課中需考慮融入教學模式。請依研習課程安排參與進修。
問題6:
題目數量過多
因材網有組卷功能。
問題7:學生在觀看影片時,部分影片無法完整的觀看。
學生在使用上的問題,請利用介面上的問題回報。詳細回報哪些影片有問題,或是某個科目的影片常有狀況,我們會盡快處理。
行政類-有關計劃行政的問題
題目1:
參與因材網的教師可申請減課2~4節,除了每節鐘點費320元之外,可否額外增加教師保險費,因為教師減課的部分,通常是外聘代理教師或鐘點教師來代課。
建請屏東縣市端配合計畫回覆,並建議有實際使用因材網學校教師才列入減課獎勵與管考。
有關減課問題非本計劃範圍內。
題目2:
補助經費可以運用在哪些項目?
本計劃為屏東縣科技輔助自主學習計劃,以補助十二所焦點學校行動載具及培育種子教師相關研習費用為主。縣市端科技輔助自主學習計畫無補助個別學校經費使用。
題目3:
國中端實施時間很難排,全班帶去操作老師疲於奔命,需要更多的操作練習。
各校情形不一,需找出合適方式推動。
學習領域學力觀察-成效評估及實施方式
科技輔助自主學習計畫-學習領域學力觀察調查表 表單如何填報 ?
1.任選一種評估類別,在EXCEL檔案中填寫前後測成績
下載excel檔案連結
https://forms.gle/d8XLewYJBbbwwT799
2.填寫學習領域學力觀察調查表
表單連結
https://forms.gle/d8XLewYJBbbwwT799
有哪些評估方式?如何進行?
如下圖流程
參與計畫教師-研習相關問題
參與研習的計劃教師需完成的研習有哪些?
答:參與教師需完成 A1科技輔助自主學習(3hr)+A2數位學習平台應用(3hr)+B科技輔助自主學習工作坊(2日)
如何取得數位講師認證?
1.完成數位學習工作坊研習(A1+A2)6小時的研習,取得參與 C數位講師培訓(2日)工作坊資格
2.參加完
C數位講師培訓(2日)工作坊,完成認證的作業
如科技輔助自主學習講師認證?
1.完成 C數位講師培訓認證後,即可取得D科技輔助自主學習講師培訓(1日)資格。
2.參加D科技輔助自主學習講師培訓(1日),完成講師認證作業,即可取得。
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